A - Đặt vấn đề

Chương trình sách giáo khoa mới đã bước sang năm thứ 5 đối với bậc THCS. Bên cạnh những môn học cung cấp cho học sinh tri thức, chương trình sách giáo khoa mới rất chú trọng đến hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh. Bộ giáo dục và đào tạo quy định hoạt động ngoài giờ lên lớp được thực hiện với quỹ thời gian là 3 tiết/ tuần. Quỹ thời gian vàng bao gồm tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt cuôí tuần và 1 tiết do nhà trường sắp xếp sao cho phù hợp với điều kiện của trường. Căn cứ vào qũi thời gian và tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 9, chương trình các em được học và điều kiện của lớp tôi đã chọn và xây dựng đề tài "Tổ chức các hình thức vui chơi trong hoạt động ngoài giờ lên lớp". Hoạt động này mang tính chất "học mà chơi, chơi mà học" thông qua các hoạt động các em vừa rèn luyện khả năng tự quản, năng khiếu văn nghệ và kiểm tra việc nắm hiểu, vận dụng kiến thức của học sinh. Đề tài này tôi rất tâm đắc và đã mạnh dạn áp dụng trong tập thể lớp 9E do tôi chủ nhiệm rất mong sự cổ vũ và góp ý của đồng nghiệp để đề tài có thể áp dụng nhiều và nhân rộng trong nhiều khối lớp.

B - Giải quyết vấn đề

I - Cơ sở lý luận
1- Nhận thức chung về tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh có gắn bó hữu cơ với hoạt động dạy và học trên lớp.
a- Nhiệm vụ của tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Khơi gợi ở học sinh tính tích cực chủ động sáng tạo, tinh thần trách nhiệm, kỹ năng học độc lập, kỹ năng ứng xử ...
- Giáo dục học sinh ý thức chính trị, xã hội đạo đức, văn hoá ... lành mạnh.
- Xây dựng tập thể lớp thành một tập thể tự quản, có nề nếp kỷ luật, phát huy vai trò tiên phong của Đoàn - Đội.
- Tạo điều kiện cho các em có giây phút nghỉ ngơi tích cực, các em được giao lưu, được thể hiện khả năng của mình trong các lĩnh vực.

b- Đặc thù của tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp muốn thành công và cuốn hút được học sinh đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải đầu tư nhiều công sức như xây dựng kế hoạch ,phân công nhiệm vụ cho học sinh, phối hợp với các lực lượng giáo viên khác.
- Xây dựng tiết hoạt động ngoài trời lên lớp vừa thực hiện nội dung chương trình theo chủ điểm giáo dục theo tháng ngoài ra giáo viên chủ nhiệm phải biết rằng các hoạt động đa dạng khác để giáo dục học sinh, cuốn hút học sinh được tích hợp với chủ điểm giáo dục.
c- Nguyên tắc của giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Đảm bảo nguyên tắc để học sinh tự quản toàn diện, giáo viên chủ nhiệm giữ vai trò cố vấn: hướng dẫn, góp ý, nhận xét, đánh giá sau mỗi giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp.
d- Quy trình của giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Xác định chủ điểm của tháng.
- Xây dựng chủ điểm của tháng để làm rõ chủ điểm của tháng.